Les participants à la conférence nationale sur "la réalité et perspectives du Programme national d'enseignement pour adultes' qui s'est tenue, mardi, à Tunis, ont recommandé de répertorier les analphabètes, de veiller à en actualiser la liste et de créer des cellules pour l'accueil et d'encadrement des apprenants dans les grandes entreprises économiques.

Il s'agit d'exploiter, également, les moyens audiovisuels aux fins de promouvoir le programme, de meiux faire connaître ses réalisations et de mieux sensibiliser les populations cibles.

Clôturant cette conférence, M.Ali Chaouch, ministre des Affaires sociales, de la Solidarité et des tunisiens à l'étranger, a indiqué que la stratégie nationale mise en œuvre depuis 1992 dans le cadre de ce programme a contribué au développement des méthodes adoptées de manière à permettre à la Tunisie d'entreprendre un nouveau mécanisme en matière d'enseignement destiné aux adultes basé sur la participation de toutes les composantes de la société civile et la diversification des méthodes d'enseignement.

Il a fait remarquer que la Tunisie œuvre, malgré les importantes étapes franchies dans le domaine de l'enseignement pour adultes, à atteindre l'excellence et à renforcer ses acquis en réduisant le taux d'analphabétisme, d'ici fin 2009, à moins 1% pour les jeunes de moins 30ans et à 10% pour les populations actives en dessous de 60 ans d'âge.

Soulignant l'importance du partenariat dans la concrétisation des objectifs du programme, M.Chaouch a indiqué que la coopération avec le réseau de soutien et les partenaires du programme a été couronnée par des résultats positifs réalisés au cours du premier quinquennat au niveau de la sensibilisation, la mobilisation, le renforcement des activités de loisirs et la participation à différentes manifestations.

Deux communications ont été présentées, lors de cette conférence, la première portant sur la mise en œuvre et les perspectives du programme national d'enseignement pour adultes et la seconde sur le rôle de la base constitutionnelle démocratique dans la concrétisation des décisions présidentielles concernant la mobilisation et l'encadrement des apprenants dans le cadre du programme d'enseignement pour adultes.